Ny nordisk skole

Ansøgningsfristen for at blive en institution under den nye nordiske skole er netop blevet forlænget til 15. januar 2014.  Der findes i dag 359 institutioner i NNS regi.

Tilbuddet om medlemskab gælder daginstitutioner (vuggestuer, børnehaver), grundskolen (folkeskoler, friskoler, ungdomsskoler, SFO’er fritidsklubber) og ungdomsuddannelser (erhvervsskoler og gymnasier).

Den nye nordiske skole søger at gøre op med den lave gennemførelse og det høje frafald på ungdomsuddannelserne. Der er fokus på bred faglighed, kognitive, sociale og motoriske kompetencer som selvværd, selvtillid og identitetsdannelse i forsøg på at løse udfordringen. Det handler i høj grad om at bryde den såkaldte sociale arv og skabe en uddannelseskultur for elever fra familier uden uddannelsestradition.

De grundlæggende værdier for den nye nordiske skole:

·         At løfte fagligheden ved at udfordre alle børn og unge, så de bliver så dygtige, de kan.

·         At praksis og teori skal kobles bedre i en undervisning med inddragelse af og perspektiv til virkeligheden.

·         At de børn og unge, som uddannelsessystemet giver videre, skal være livsduelige individer med en stærk bred faglighed.

·         At respekten for både fællesskabet og for den enkelte er rammen for et fagligt løft af alle.

·         At pædagoger, lærere og ledere tager ansvar for valg af metoder og arbejder systematisk undersøgende på baggrund af viden fra forskning, erfaringer fra praksis og forventninger fra omverden.

Disse grundlæggende værdier støttes særdeles godt af den nye skolereform, differentieringskravet, innovations- og entreprenørskabstanken og ikke mindst formålsparagraffen.

Men man må sige at ny nordisk skole i høj grad og ganske eksplicit signalere at fremtidens folkeskole handler om at udvikle elevernes kompetencer til fremtidens arbejdsmarked. Dannelsesidealet er tråd lidt i baggrunden i forhold til uddannelsesidealet.